Viemos até agora analisando o espaço destinado, no saber psicológico, aos discursos de caráter eminentemente teórico, apontando os lugares nos quais eles se mostram insuficientes, e a necessidade de sua articulação através de outros tipos de conhecimento que lhes são alheios.

Sobre o edifício lógico propriamente dito já falamos o suficiente até agora. Minha sugestão, portanto, é a de que analisemos aqui suas possibilidades e seus limites, referindo-o ao conhecimento psicológico e à formação de psicólogos…

Viemos até agora analisando o espaço destinado, no saber psicológico, aos discursos de caráter eminentemente teórico, apontando os lugares nos quais eles se mostram insuficientes, e a necessidade de sua articulação através de outros tipos de conhecimento que lhes são alheios.

Durante vários encontros e simpósios vêm sendo expostas e discutidas práticas psicológicas e psicoeducativas que têm como um dos objetivos romper com os enquadres das psicologias mais tradicionais, imprimindo movimentos de transformação não só na atuação, mas na própria definição e no âmbito do que é o fazer do psicólogo.

Este artículo presenta una intervención psicológica atípica hecha en un proyecto social para jóvenes, en la periferia de São Paulo, Brasil.

Implantada em 1990, estudada formalmente como atividade de sensibilização para psicólogos em formação desde 1995 (Cupertino, 2001), a Oficina é hoje oferecida em uma variedade de situações e contextos por alunos de Psicologia, após terem passado eles mesmos pela experiência.

Contamos nesse trabalho o caminho percorrido por uma equipe de psicólogos dentro de um projeto social para crianças e adolescentes na periferia de São Paulo, na direção de encontrar espaço para um atendimento psicológico facilitador de encontros que desse conta das demandas de todos os envolvidos.

Esse é um trabalho ainda embrionário de releitura das circunstâncias de implantação e desenvolvimento do que hoje se constituem como intervenções psicoeducativas cujos objetivos são, simultaneamente, a formação de psicólogos comprometidos com os problemas da sociedade brasileira e o atendimento a indivíduos (crianças, adolescentes, adultos e idosos) em situação de sofrimento psíquico, entre outras razões, pela marginalização frente aos aspectos básicos da cidadania e da inserção sociocultural.

Inicio essa apresentação tomando emprestada uma expressão, usada por Zuenir Ventura, que por sua vez já havia sido anteriormente emprestada dele por Jailson de Souza e Silva: por que uns e não outros?

A experiência aqui relatada trata da implantação de uma Oficina de Criatividade como atividade regular para formação de mediadores em um programa de atendimento a crianças da periferia de São Paulo.

Esse trabalho aborda temas como discriminação, identidade, talento e transformação. Tem como objetivo esclarecer alguns aspectos – pessoais e sociais – que podem favorecer o desenvolvimento de talentos, mesmo em condições extremamente desfavoráveis.

This chapter is addressed to those people involved with the education of the highly able/gifted. We intend to narrate different experiences developed in different places within Brazil.

This chapter is addressed to those people involved with the education of the highly able/gifted. We intend to narrate different experiences developed in different places within Brazil.

Este artículo presenta una intervención psicológica atípica hecha en un proyecto social para jóvenes, en la periferia de São Paulo, Brasil.

Contamos nesse trabalho o caminho percorrido por uma equipe de psicólogos dentro de um projeto social para crianças e adolescentes na periferia de São Paulo, na direção de encontrar espaço para um atendimento psicológico facilitador de encontros que desse conta das demandas de todos os envolvidos.

Implantada em 1990, estudada formalmente como atividade de sensibilização para psicólogos em formação desde 1995 (Cupertino, 2001), a Oficina é hoje oferecida em uma variedade de situações e contextos por alunos de Psicologia, após terem passado eles mesmos pela experiência.

Inicio essa apresentação tomando emprestada uma expressão, usada por Zuenir Ventura, que por sua vez já havia sido anteriormente emprestada dele por Jailson de Souza e Silva: por que uns e não outros?

This paper describes and analyses the life of a talented painter, following up her path and metamorphosis.